Наш собеседник - директор департамента образования мэрии Архангельска Татьяна Огибина.

- Татьяна Сергеевна, год назад стартовал нацпроект «Образование». Можно ли сегодня говорить о позитивных изменениях в этой сфере?

- Прежде всего, приоритетный национальный проект «Образование» призван определить инновационные точки роста, выявить эффективные образцы педагогического и управленческого профессионализма. Для того, чтобы реализация образовательного нацпроекта была четкой и качественной департаментом образования мэрии города разработан план стратегического развития образования г. Архангельска на 2006-2008 годы, гарантирующий вариативность и многообразие содержания и форм образования, в 2006 году.

- По каким направлениям идет реализация нацпроекта на уровне муниципалитета? Что реально получили школы города?

- Перед муниципальными органами управления образованием и образовательными учреждениями поставлена задача обеспечить пять основных направлений приоритетного национального проекта:

Во-первых, это стимулирование образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы. Пять школ города выиграли конкурс по направлению «Поддержка инновационных общеобразовательных учреждений» и получили гранты в размере 1 миллион рублей на модернизацию материально-технической базы. Это общеобразовательные гимназии №3, №6, №21, эколого-биологический лицей и школа №8. В прошлом году школы-победительницы обрели хорошее подспорье для технической модернизации. В настоящее время средства освоены в полном объеме. Благодаря полученным грантам в образовательных учреждениях установлено новое учебное оборудование, лаборатории, компьютерные классы, ученическая мебель и другое оснащение, делающее образовательный процесс увлекательным и интересным. Опыт работы учреждений – грантополучателей и других муниципальных образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные программы и технологии, впервые был представлен на I городской ярмарке инноваций в декабре 2006 года.

Более 40 проектов и воспитательных технологий по самым актуальным направлениям воспитания и образования было представлено образовательными учреждениями города.

Среди них - компетентностно-ориентированное образование; новые формы работы в обучении и воспитании; игровые обучающие технологии; модели предпрофильного, профильного, дистанционного образования; профессиональное самоопределение; инновационная профильная школа; использование информационных технологий в учебно-воспитательном процессе; формирование потребностей в здоровом образе жизни. Общество, образование и семья – партнеры в формировании личности ребенка, а также развитие творческих способностей учащихся на уроке, сохранения и развития духовных, исторических и культурных ценностей. У педагогов, руководителей образовательных учреждений, их заместителей появилась новая возможность поделиться своими наработками и взять на вооружение бесценный опыт своих коллег.

- Главное лицо в школе – это учитель. Что делается в рамках нацпроекта по повышению статуса педагогических работников, восстановлению престижности профессии?

- Следующее направление национального проекта, по которому мы работаем это денежное поощрение лучших учителей общеобразовательных учреждений. Педагогические коллективы города активно участвовали в конкурсе по отбору лучших учителей общеобразовательных учреждений. 17 учителей муниципальных образовательных учреждений Архангельска получили денежное поощрение в размере 100 тыс. рублей. Их опыт широко представлен общественности города.

В муниципальном бюджете на 2007 год предусмотрены выплаты грантов мэра города в размере 10 тысяч рублей 50 лучшим педагогическим работникам. С 1 января 2007 года вступает в действие Положение о денежном стимулировании педагогических работников общеобразовательных учреждений. Оно разработано с целью стимулирования труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений, для активизации и поддержки инновационной деятельности педагогических работников в рамках реализации национального проекта «Образование» на муниципальном уровне.

Ежеквартально выплаты из фонда стимулирования труда педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений будут определяться для педагогов, чьи учащиеся достигают высоких показателей в учебной деятельности в сравнении с предыдущим периодом, показывают стабильность и рост качества обучения; учителей подготовивших призеров предметных олимпиад, творческих и интеллектуальных конкурсов, конференций различного уровня; а также активно участвующих в инновационной деятельности, ведущих результативную экспериментальную работу, разрабатывающих и внедряющих авторские программы, воспитательные проекты, транслирующих передовой педагогический опыт на муниципальном уровне; использующих интерактивные методы обучения, информационно-коммуникационные технологии.

Кроме того, в целях стимулирования труда педагогических работников в муниципальных образовательных учреждениях Архангельска выпускникам очных отделений высших и средних специальных учебных заведений в течение первых трех лет после окончания ВУЗов и ССУЗов, заключившим трудовой договор на работу в образовательном учреждении установлена оплата труда на два разряда выше.

Третье направление, за которое отвечает муниципалитет – это вознаграждение педагогических работников общеобразовательных учреждений за выполнение функций классных руководителей. В школах города работают 3082 педагога, включая совместителей, из них классных руководителей – 1415 ( 45,9 %). Задолженности по выплате вознаграждения за классное руководство нет, и, к счастью, такая проблема ни разу не возникала за весь период выплат.

Всем классным руководителям сохранены доплаты за классное руководство из надтарифного фонда (9513,4 тысяч рублей). За счёт введения выплат вознаграждения за классное руководство заработная плата классных руководителей в образовательных учреждениях города выросла в среднем на 13,6%. Минимальный рост составил 1,46% в классах с минимальной наполняемостью, максимальный рост 15,62% - в классах с наполняемостью 25 и более человек.

- Как в рамках национального проекта осуществляется поддержка талантливой учащейся молодежи?

- В рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» 12 архангельским школьникам присуждены премии для поддержки талантливой молодежи. С целью ее поддержки в городе впервые в 2006 году проведен конкурс «Ученик года» по четырем номинациям. Ежегодно проводится церемония чествования учащихся школ - победителей городских предметных олимпиад. Всем ребятам присуждены денежные премии.

Стала традиционной городская конференция «Юность Архангельска», направленная на активизацию поисковой, творческой, познавательной и интеллектуальной деятельности учащихся, вовлечения их в исследовательскую работу, изобретательскую и иную творческую деятельность в различных областях науки, техники, искусства, выявления одаренных, талантливых учащихся в области научного, технического и художественного творчества, а также стимулирования творчества педагогов в области организации исследовательской деятельности школьников.

В 2006 году в ней приняло участие 160 школьников из 30 образовательных учреждений города. Их работы были представлены в секциях по математике, физике, химии, биологии и медицине, экологии, географии, экологии и экономике, краеведению, истории, литературоведению и языкознанию, лингвострановедению, прикладному творчеству и этнографии.

Лучшие – 30 победителей и призеров – были награждены дипломами и ценными подарками. Впервые в 2006 году начало реализоваться новое направление в работе: предметные олимпиады и конкурс исследовательских работ и проектов "Я - исследователь", организованные департаментом образования мэрии города Архангельска, состоялись и для самых маленьких школьников – учащихся начальной школы.

Результатом первого такого конкурса стала победа юного архангелогородца Михаила Соколова, учащегося МООУ СШИ №1, на всероссийском конкурсе «Я – исследователь». Несмотря на то, что традиция привлечения к исследовательской деятельности и интеллектуальному труду самых юных учащихся городских образовательных учреждений только начала зарождаться, ребята приняли самое активное участие в новом конкурсе – 27 школ и учреждений дополнительного образования представили своих лучших учащихся и воспитанников.

Кроме того, создан и постоянно пополняется городской банк данных «Одаренные дети» по основным направлениям: интеллектуальному; научно-познавательному; эколого-биологическому; физико-математическому; гуманитарному; туристско-краеведческому; художественно-эстетическому и физкультурно-спортивному.

- Немаловажным фактором развития системы образования является модернизация материально-технической базы школ. Что делается в Архангельске в этом направлении?

- В 2006 году были определены 7 муниципальных образовательных учреждений на получение оборудования для кабинетов физики, химии, биологии и географии. В реализации этого направления приоритетного национального проекта «Образование» учебным и учебно-наглядным оборудованием оснащаются кабинет географии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 33», кабинет химии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 68» (участники конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы); кабинет физики МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 22» (в школе функционируют классы физико-математического профиля, традиционно проводятся открытые уроки по физике для учителей города и области); кабинеты химии МОУ «Средняя общеобразовательная школа №50» (опорная школа по проведению методических мероприятий для учителей химии Соломбальского, Северного и Маймаксанского округов), МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 24 с углубленным изучением предметов художественно-эстетического направления» (опорная школа по проведению методических мероприятий для учителей химии Октябрьского и Ломоносовского округов); кабинеты биологии МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 9» (опорная школа по проведению методических мероприятий для учителей биологии округов Октябрьский и Майская горка), МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 59 имени М.Е. Родионова» (опорная школа по проведению методических мероприятий для учителей биологии Соломбальского, Северного и Маймаксанского округов), а также приобретена интерактивная доска в МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 8» (опорная школа по повышению квалификации педагогических кадров г. Архангельска в рамках областной программы информатизации системы среднего (полного) общего образования). Приобретен автобус для муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 71», расположенного в поселке Турдеевске, отнесенной к сельским школах.

- Информатизация образования – одна из главных задач поставленных президентом страны. Как обстоят дела в школах Архангельска?

- В настоящее время продолжается подключение образовательных учреждений города Архангельска к сети Интернет. В 2006 году 56 школ получили возможность доступа в Интернет и работы с большим объемом информации. Внедрение новых информационных технологий существенно влияет на обновление содержания образования, изменение организационных форм и методов обучения. На сегодняшний день в системе образования города функционируют три опорные школы по информационным технологиям – МОУ СОШ №8, МОУ СОШ №11, МОУ СОШ №45. На их базе проводятся обучающие семинары для учителей и других педагогических работников, а также семинары-практикумы по внедрению информационных технологий в образовательный процесс. Работа по использованию информационных технологий в образовательном процессе организована по трем направлениям: совершенствованию содержания образования с точки зрения информационной культуры и материально-технической базы информатизации образования, а также повышению квалификации и уровня переподготовки кадров. На базе опорного образовательного учреждения по использованию информационных технологий – МОУ «Средняя общеобразовательная школа №45» – был обобщен опыт учителей, проведен мониторинг уровня владения ИКТ педагогами, который, между прочим, показал хорошие результаты и дал возможность дифференцированного подхода к дальнейшему обучению педагогов компьютерной грамотности.

В школах постоянно проводятся элективные и спецкурсы для учащихся 8-11 классов «Создание презентаций в Power Point», «Живая геометрия», «Технологии обработки графики», «Создание HTML-документов», предоставляющие учащимся большие возможности. Организована и курсовая подготовка педагогов школ: «Март Intel. Обучение для будущего», «Информационные технологии в образовательном процессе». К тому же, педагоги образовательных учреждений Архангельска – опорных площадок по информационным технологиям – проводят открытые семинары и уроки, предоставляя свой опыт на вооружение коллегам.

Важнейшая роль в информатизации учебного процесса принадлежит библиотекам образовательных учреждений, задача которых – научить школьников ориентироваться в огромных потоках информации, подготовить к жизни и деятельности в условиях информационного общества. Перед библиотеками городских образовательных учреждений поставлена задача - достичь такого же высокого уровня, как в опорных учреждениях по информатизации системы образования. Современная школьная библиотека должна располагать различными информационными ресурсами: традиционными документами на бумажных носителях, медиаресурсами и Интернет, - словом, тем, что призвано удовлетворять все информационные потребности участников образовательного процесса.

К примеру, в библиотеке МОУ «Средняя общеобразовательная школа №45» имеется медиатека, в которой представлены диски с материалами для подготовки к экзаменам и ЕГЭ, справочными материалами, тематическими дисками по образовательным программам; видеотека, представленная 90 видеокассетами по различным отраслям знаний; здесь проводятся видеоуроки, тематические классные часы, библиотечные уроки, компьютерные презентации с целью формирования у учащихся навыков информационной культуры.

Кроме того, отрадно, что в работе библиотеки развивается новое направление – настольно-издательская деятельность: осуществляется электронная подготовка макетов тематических и информационных буклетов, плакатов, брошюр, тезаурусов, дайджестов, памяток и закладок. С 2006 года в Архангельске активизировалась работа по электронному документообороту (оперативный обмен информацией, сдача отчетов). В перспективе работы в этом направлении – разработка собственных сайтов образовательных учреждений города в сети Интернет. Следует отметить, в 2006 году активизировалась страница департамента образования мэрии Архангельска на сайте органа муниципального самоуправления www.arhcity.ru, открыв которую, теперь можно почерпнуть немало важной и полезной информации: от направлений по реализации приоритетного национального проекта "Образование" до новостей из жизни муниципальных образовательных учреждений и ссылок на другие образовательные ресурсы.

- Нацпроект «Образование» ориентирован в будущее. Каким вы видите ближайшие перспективы развития образования в архангельске?

- У образования Архангельска есть самое важное: педагоги, которые не мыслят себя вне школы, и школьники, для которых знания – ключ к успешному будущему. Национальный проект «Образование» вместе с другими национальными приоритетами очень своевременны и важны для экономики города, региона и страны. Безусловно, нужно изыскивать ресурсы для их поддержки и на федеральном, и на муниципальном уровне. Лишь при таком подходе и обоюдной ответственности можно получить желаемый результат.

- Назовите, Татьяна Сергеевна, главный проект всей системы образования Архангельска в 2007 году с точки зрения укрепления материально-технической базы?

- Мы должны капитально отремонтировать главный объект будущего года – школа на Бревеннике. Мэр поставил задачу все работы завершить в сентябре этого года. Это дело чести мэрии города. И конечно, же нас радует, что в соответствии с распоряжением Александра Викторовича Донского средства на развитие образования в бюджете города увеличены.