3 апреля 2008 года в муниципальном опорно-экспериментальном реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями под руководством директора департамента здравоохранения и социальной политики мэрии города Надежды Александровны Макаровой состоялось выездное заседание городского координационного совета по делам инвалидов, на котором обсуждался вопрос «Развитие альтернативной коммуникации в России».

Альтернативная коммуникация – это сравнительно новая технология помощи детям и взрослым с ограниченными возможностями.

Если человек не может говорить, это не значит, что он не может общаться. Кроме речи, как наиболее естественного средства коммуникации для человека, наукой и практикой созданы и другие средства, с помощью которых человек может сохранять свою активность в общество. Это низко- и высокотехнологичные замещающие технологии.

Основным докладчиком по данному вопросу выступила сотрудник МУ «Опорно-экспериментальный реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» Лия Владимировна Калинникова, заведующая отделением раннего вмешательства, доцент кафедры социальной работы ПГУ им. М.В. Ломоносова.

МУ «ОЭРЦ» работает с детьми с самыми различными нарушениями развития: множественными, двигательными, в умственном развитии, аутизм и др.

Реабилитационный центр использует различного рода альтернативные технологии в работе по развитию коммуникации у таких детей: компьютерные игры, системы картинок PECS (для работы с аутичными детьми), «говорящий альбом», чёрно-белые пиктограммы, фотографии, коммуникативные паспорта, доски.

В рамках развития нового направления работы по альтернативной коммуникации произошли существенные методические изменения в работе специалистов Центра. Это направление осваивают все специалисты Центра и параллельно делятся знаниями со специалистами других учреждений города и области. На базе МУ «ОЭРЦ» проводятся ежеквартальные межведомственные семинары.

Осуществляются многосторонние контакты между Центром и университетами, поддерживающими развитие нового направления помощи детям с ограниченными возможностями, в том числе: со Стокгольмским университетом, Поморским государственным университетом им. М.В.Ломоносова, Белорусским государственным педагогическим университетом им. М.Танка.

Отмечается важность деятельности международных фондов, в частности, Swedish Institute, AbleNet Production (US), Zigo Industry (US), поддержавших создание нового направления деятельности Центра посредством оказания грантовой помощи, что позволило приобрести оборудование и начать подготовку специалистов по внедрению альтернативной коммуникации в широкую практику помощи неговорящим детям.

Членам совета были приведены примеры международного опыта использования средств альтернативной коммуникации (речевой аппарат, синтезирующий голос после набора слов с помощью лазерного карандаша; компьютерный монитор с сенсорным дистанционным управлением – при помощи глаз).

В июне-июле 2009 года на базе МУ «ОЭРЦ» будет проведена Международная Восточно-Европейская конференция по альтернативной и дополнительной коммуникации. Планируется перенять опыт зарубежных коллег по обучению альтернативной коммуникации специалистов дошкольного и школьного образования и подготовке общества к восприятию людей с ограниченными возможностями общения.

В настоящее время в Центре идёт работа над открытием отделения альтернативной коммуникации. На сегодняшний момент МУ «Опорно-экспериментальный реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями» нуждается в приобретении средств альтернативной коммуникации. Необходимо решение вопроса о подготовке кадров по альтернативной коммуникации.

Была проведена экскурсия, на которой гости ознакомились с отделениями МУ «Опорно-экспериментальный реабилитационный центр для детей с ограниченными возможностями». Были представлены имеющиеся в Центре средства альтернативной коммуникации.

Члены совета отметили, что данное направление необходимо продолжать и развивать, так как право на коммуникацию – это естественное для человека право на социальную жизнь в обществе, гарантированное современным развитым социумом каждому ребёнку и взрослому.