В Центре психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам «Леда» состоялась рабочая встреча учителей школ города Архангельска. Педагоги подвели итоги реализации норвежской программы «Свободный», направленной на профилактику зависимости детей от курения. Об этом сообщили в Архангельском Центре социальных технологий "Гарант".

Участниками встречи стали около 20 человек. Они  поделились с коллегами личным опытом работы с программой и обсудили дальнейший ход её проведения, а также посмотрели фильм-лекцию известного психолога Алексея Ситникова, призывающего прислушаться к словам Фрейда: хотеть то, чего действительно хочешь, и заниматься делом, которое тебе интересно. По словам педагогов, которые уже провели ряд занятий с учениками 7-9-х классов, подростки с интересом относятся к новому курсу и ждут продолжения таких уроков в школе.

Программа «Свободный» была подготовлена и проведена работниками Архангельского Центра социальных технологий «Гарант» и Центра «Леда». Эта программа совершенно новая, и работает она не назидательно, а через самые различные, современные средства несения информации: педагоги используют большое количество раздаточного материала, показывают детям видеоролики и фильмы, организуют игры и обсуждения в группах.

На встрече был представлен новый результат совместной деятельности: рабочая тетрадь для учителей, которая поможет сделать программу эффективнее. Тетрадь снабжена дополнительными материалами и рекомендациями по проведению занятий. Кроме того, создан интернет-портал www.tabakunet.ru, который содержит всю необходимую для учителей информацию.

Более 70-ти педагогов общеобразовательных школ города, прошедших с февраля по декабрь 2011 года обучение по использованию программы, узнали, как помочь подросткам отказаться от пагубной привычки. Зимой 2012 года они продолжат эту учёбу.

По словам директора Центра психолого-педагогической и медико-социальной помощи детям и подросткам «Леда» Валентины Васильевны Бедриной, каждому человеку необходимо быть ориентированным в своём внутреннем мире и открывать своё духовное «я». Понимание самого себя поможет подростку установить границы в собственном поведении и сделать правильный выбор.