Моё педагогическое кредо: «Гордость учителя в его учениках».

В профессию пришел неожиданно. Мечтал стать инженером, а стал педагогом…

Моя бабушка, Елизавета Андреевна, была учителем начальных классов деревенской школы, неудивительно, что все моё детство было связано со школьным миропорядком: тетради, конспекты уроков, родительские собрания, иногда проводимые дома, ученики – все это не могло пройти мимо меня.

Окончив Холмогорскую среднюю школу, я поехал поступать в АЛТИ на инженерный факультет, но по совету тети, которая жила в Архангельске и работала учителем математики в одной из школ города, подал документы и в педагогический институт на отделение физики и математики. Экзамены были успешно сданы и в АЛТИ, и в ПГУ. Размышляя над будущим, решая, куда же пойти учиться, я мысленно возвращался в свои детские годы и понял, что для меняя важнее быть «путеводной звездой», «проводником» в среде подрастающего поколения.

За 25 лет я ни разу не пожалел о своем выборе. Много интересного произошло за эти педагогические годы. Навсегда в памяти останется пример, когда мама привела ко мне своего сына-восьмиклассника и сказала: «Делайте с ним что хотите, я уже не знаю, что мне делать!». Мы пошли с учеником в лаборантскую, попили чаю и стали разбирали приборы в шкафах. Я предложил ученику временно побыть лаборантом. Через год он [ученик] выиграл городскую олимпиаду по физике, а много позже закончил институт ядерной физики. Сейчас бывший ученик много путешествует по миру, преподает в лучших университетах мира. А когда приезжает к маме в Архангельск, обязательно забегает в школу, заходит в знакомую лаборантскую и заглядывает в шкафы с фразой: «Всё как в старые добрые времена, ничего нет, но интересно».

За годы работы в школе научился многому: работать с людьми, уверенно выступать на публике, научился находить выход из любых, даже самых сложных ситуаций. Научился слушать и слышать каждого человека.

В заключении хочется сказать, что любому человеку, а педагогу особенно, нельзя останавливаться в профессиональном развитии. Каждый из нас, учителей, работает в настоящем, но заглядывает в будущее, а будущее – это наши ученики и с каким жизненным опытом, взглядами, мыслями они выйдут во взрослую жизнь зависит от нас!