В детстве и юности меня никогда не мучал вопрос: «Кем я буду, когда вырасту?». Ответ всегда был очевиден: «Конечно, учителем!». Ведь идеалом для меня был рядом – мой брат, тоже педагог, я всегда на него равнялась.

Сейчас, имея за плечами сотни выпускников, ставших физиками и лириками, я точно могу определить своё педагогическое кредо: «Хороший ученик – не обязательно тот, кто хорошо знает физику, а тот, кто в первую очередь – хороший человек!»

Главное, за что я люблю свою профессию – это то, что педагог всегда окружён людьми, он всегда в общении с другими и никогда не будет чувствовать себя одиноким.

Также как на уроках физики мы изучаем новейшие научные открытия, изобретения, так и в педагогику приходят новые технологии. Но несмотря на все эти образовательные новшества никогда нельзя изменять себе, своему стилю работы учителем. Главное в нашем деле – ученик! Нельзя забывать про него.